小孩子喜欢l乐高玩具很多哦，乐高玩具对孩子的智力开发是很有帮助的，推荐你去【无锡乐高活动中心】，他们家是以乐高教育为主的，主要针对的是3-16岁孩子的乐高早教，有时间你可以带孩子去看看。
乐高可以在家玩、也可以在乐高活动中心参加课程，两者有什么区别？
一、器材不同
乐高积木玩具大多是在商场里看到的得宝系列、城市系列、星球大战系列、科技系列、女孩系列、创意系列等等的拼插玩具，可以根据搭建步骤图进行搭建。而乐高教育是使用专门的乐高教具，其具有独特的乐高配件，比如齿轮、涡轮、杠杆、EV3机器人等更突出教育性。
二、侧重点不同
乐高玩具代表的是快乐，是无限的想象，是创意的未来；而乐高机器人教育有其系统的课程体系，为3—16岁儿童打开了发现和探索世界的大门。乐高课程是乐高教育研发部门和麻省理工大学、剑桥等名校的科学家及教育心理学家合作开发的，根据不同年龄（3-16岁）特点设计，涉及学科内容包括科学、技术、数学、设计、社会学等，既适用于课堂教学，也可以作为课外活动和技能培训内容。乐高教育相信只需给予适当的引导，每个孩子都能成功。
三、环境不同
乐高教育不像在家独立拼搭，是一个团队一起，和小朋友们一起玩乐高。孩子之间会有学习和互动的过程，可以培养孩子们团队合作、沟通交流的能力，也会让孩子们学会接受自己的失败，加强抗挫折的能力。
乐高活动中心
生动有趣的乐高?积木和趣味十足的学习理念以超过35年的教育经验为基础,向孩子们提供了丰富的动手体验和动脑思考活动。 课程根据每个孩子的年龄和个性提供针对性的学习方法, 不仅可以培养孩子的学习能力,还可以培养他们的 21 世纪技能,例如创造力、沟通能力、协作能力和思辨能力。我们的专业教师会使用专门设计的教学方法和教材,尽最大努力为每个孩子的学习提供帮助,并且会定期向家长提 供反馈。 乐高活动中心课程可提供极具吸引力的独特学习体验,充分挖掘每个孩子的潜力。
学乐高孩子能收获什么？
一、思维方式的培养
科学家都说孩子的手就是孩子的大脑，当孩子的手在做一些尝试的时候，大脑其实在积累很多经验。通过乐高课上的“动手”，对孩子进行了包括逻辑思维、创造力等思维方式和解决问题能力的培养。 孩子们虽然会模仿，但是他们并不喜欢跟随和仿照他人，他们喜欢有自己的风格，经常会出现一些与众不同的看法、答案、意图和成果，并且很多时候会给我们大人带来惊喜。
二、观察力和专注力的培养
玩乐高还可以培养孩子的观察力和专注力。孩子在搭建一辆车的时候，原来可能只知道车轮是圆的，但是当自己动手搭的时候，他才发现轮子是由轮毂和轮胎组成。还有当孩子搭挖土机时，刚开始会把挖斗装到驾驶舱的后面，因为平时家里开车，爸爸就是坐在前面的，但搭好后发现不对，挖斗应该安装在驾驶舱前面，方便驾驶员操作。动手搭建，并与现实生活进行对照，再去探究原因，孩子的观察力也就提升了，同时也提升了孩子的创造力和发现问题解决问题的能力。
三、性格的培养
玩乐高对于孩子的性格培养也有很大的帮助。孩子自己动手搭建，有时会经历失败，不断的修改搭建方式直至成功，在这个过程中，培养了孩子们的抗挫折能力，同时也收获了自信，明白了通过不段的努力、尝试一定可以收获成功！
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