2018-09-13 14:46 | 浙江新闻客户端 | 记者 成波
STEAM教育，这个词可能对很多上虞人来说是个“生词”。但对于家有宝贝，又关注孩子教育的家长来说，这已然是个高频热词。不仅许多早教班打出了STEAM教育的旗号来吸引家长，连不久前在朋友圈热传的鹤琴幼儿园“国际班”一学期收费超过3万的班级，也安排了STEAM教育课程来和“国际”接轨。
那么，这个“STEAM教育”到底是什么呢？近期，记者走进位于e游小镇的绍兴史迪姆教育科技有限公司，通过对这家专注于青少年STEAM教育的科技公司的走访，寻找答案。
STEAM教育初印象，好学又好玩
没有前台，没有炫目的灯光和现代化的装饰，位于e游小镇惠普广场的绍兴史迪姆教育科技有限公司“硬件一般”，占地仅两三百平米的科技公司给记者的第一印象更像是幼儿园一角。
公司采用敞开式的布局，极目是清新的颜色，四处都搁着有趣的“小玩意儿”。大厅中间的一张大木桌上就放着各种“折纸”创意作品：巴掌大的能弹奏的吉他，用皮筋带动“螺旋桨”的直升飞机，“嘀嗒嘀嗒”的自制时钟，带有气球“发动机”的赛车……
“这是我们自己设计的教具，主要是给幼儿园小朋友和低龄儿童使用的。我们还研发了配套的教程，老师可以直接参考使用，带孩子们一边玩一边学。”杨波是公司创始人之一，他向记者介绍，整个产品及课程体系设立“学院制”——计算思维与编程学院、艺术设计学院、机器人与智能控制学院、数字科学学院，结合STEAM教育理念，设置培养成长体系，分别设计制作了信息学编程、3D设计、智能物联网及软硬件应用、数字化科学等适龄于6-15岁孩子的课程教材、配套教具，并推出项目制学习的“蒸汽创客马拉松”，为各学院学员提供更高的挑战空间和更广阔的学习平台。
杨波是上虞本地人，拥有浙江大学硕士学位的他已经在教育领域创业多年，成功创办学鼎教育、学能科技等多个知名教育项目。10余年的青少年成长教育与研究，让他对公司发展理念和方向有独到的理解和把握。
“随着中高考改革的不断推进，学生核心素养的培养越来越成为教育业界的共识，最新颁布的《国家教育事业发展“十三五”规划》、《小学科学课程标准》中都力推STEAM及创客教育，来促进素质教育的切实落地。与传统的素质教育观念不同，STEAM教育更多强调多学科的融合，而不是专门通过学习奥数、绘画、美术等单科目的方式来实现。STEAM更重视科学精神与素养的塑造，在项目制的学习中来学习知识、掌握技能，提高孩子们的设计、动手实践能力和思辨能力，从而培养孩子迎接未来未知挑战的能力。”杨波介绍，STEAM教育被认为是素质教育的非常具象的切实可行的表现与可执行方式。
据他介绍，上海市作为中国教育的先行地区，非常重视STEAM教育的研究与推广，从政府科教委到学校，从社区到家庭，都在培育STEAM的生根发芽与茁壮成长。浙江省目前正在奋起直追，浙江省首届中小学STEAM教育大会在今年4月份举行，并成立了浙江省STEAM教育协同创新中心，设立了15所种子学校和培育学校，进行校内STEAM教育的探索实践。绍兴市在STEAM教育方面走得比较慢，但也在跟着省教育厅的步伐逐步推进，通过建设面向中小学的创新实验室，开展创客大赛、头脑运动会等方式进行摸索发展。
广受好评的“舶来品”，教会孩子如何应对未来挑战
STEAM教育到底是什么？据介绍，STEAM旨在运用科学(science)、技术(technology)、工程(engineering)、艺术(art)和数学(mathematics)这五大学科来引导孩子对周围事物的探索、对话和思考。
STEAM教育强调多学科交叉，很多项目会涉及多个领域，如一些生物课程项目研究中可能会涉及生物、化学、环境科学等方面专业知识，让孩子在实际的探索和研究中完善自身对于环境与世界的认知，体会探索研究的无限乐趣之余，并将成果反馈到现实的学习与生活中，以期认识世界、改变世界。
STEAM教育不仅仅是提倡学习这五个学科知识，更提倡的是一种新的教学方式：让学生们自己动手完成他们感兴趣的、和他们生活相关的项目，从过程中学习各种学科以及跨学科的知识。
“今年暑假我们做了3期以‘人工智能’为主题的创客夏令营，带小朋友去浙江大学学习人工智能技术，初步尝试信息编程的应用。为期6天的项目学习与探究，孩子们基本都掌握了基本的技术实现方式，并设计创意了让人惊喜的作品，如人工智能餐厅、人脸识别密码箱、人工智能导盲犬等。”杨波介绍，公司经过上半年与区青少年宫的合作推广，下半年开始，已逐步进入到上虞有代表性的公立学校（如滨江小学、重华小学、天香小学等）开始深入合作，合作的目的不为盈利，只为得到更好的用户体验反馈，也是为上虞的孩子们提供更贴近STEAM理念的课程，培育STEAM教育的氛围。
“STEAM其实是对基于标准化考试的传统教育理念的转型，它代表着一种现代的教育哲学，更注重学习的过程，而不是结果。”从本质上来说，STEAM教育敢于让学生们犯错，让他们尝试不同的想法，让他们听到不同的观点。与考试相反的，STEAM教育希望孩子们创造能够应用于真实生活的知识。所以STEAM教育不是在桌椅整齐的教室上课，而是在充满木板、锉刀、画笔、电线、电路板、芯片、3D打印机、以及各种奇怪教育科技产品的工作坊里，亦或是更为宽泛的校园环境及大自然这样的创客空间。
从制作智能交通灯，看STEAM课程和普通教学的区别
“STEAM教育得具备真实性及复杂性的双重特点，更需要结合多学科融合的理念。目前，国内比较流行的是其中的一些分支，如编程课、机器人搭建课、手工创意课等。这些对孩子基础能力与技能的培养都很重要，但我们认为，离真正STEAM教育还有点距离。”杨波介绍，STEAM教育融合了很多学科，需要多种技术，且都需要一个新的学习和适应过程，所以对于习惯了教案式、按部就班式授课流程的普通教师来说，这是个挑战。史迪姆教育科技致力于学科类STEAM课程的研发，相对标准化的内容与流程，降低教师的授课门槛，同时，也配套一定课时的师资培训及课程前期支持，更便于教师上手。
拿交通灯制作为例，我们学校内的常用教学步骤：第一步：准备哪些材料；第二步：制作灯的各个部份；第三步：把这些部位进行组装，第四步：通电测试……
学生只要按老师教的方法一步一步做，就可以做出一个统一的交通灯。
但是运用STEAM的教学方式指导学生完成交通灯制作，整个方式就会变化：第一步：分组讨论，这个交通灯有什么用？如何实现智能控制？第二步：基于用途，设计电路、交通灯造型及控制方式，并列出所需要的材料及元器件；第三步：分工购买材料，按设计方案连接电路、制作外型；第四步：调试检测，获得反馈，并不断优化…学生的完成周期可能是一个学期，有可能经历多次失误与失败，到最后制作出自己独特的作品。
在STEAM教育的思维指导下每个小组制作出来的交通灯都会不一样，造型与材料上，会有纸质的支撑，木质的结构，有些会是金属质的造型，还有些是塑料或者3D打印的模型；控制方式也会不同，有些用传感器，有些用三极管等，作品各具特色，各有灵魂。
完成交通灯的步骤体现了STEAM教育核心：发现问题 → 设计解决方法 → 利用科学、技术、工程和数学等综合知识解决问题 → 运用科学分析方法验证解决效果。它不追求让孩子掌握做具体东西或解答具体题目的知识点，而是强调掌握一种思考方法与解决途径。
相比传统学校里的基础教育，STEAM教育是一种“慢”的教学方法。虽然效率低了，但教师把时间花在了引导学生观察、实践、发现、思考甚至讨论上，让学生通过自己的思考、体验得出结论。恰是这种着眼于思考方法的“慢教学”，给了孩子举一反三、触类旁通的能力，激发了他们的想象力和创新意识。
线上 线下，STEAM课程走进普通家庭教育
近年来，STEAM教育如同一阵飓风席卷中国，许多学校、教育机构甚至企业都纷纷加入了这股热潮。有些学校还缺乏STEAM的教学与培养内容，有远见的父母就在家庭教育中为孩子补上这一课。
“我们也尝试建立了ToC端的网上商城，销售我们的STEAM主题创意盒子TODOBOX，每个盒子就是一个项目或者作品，还附有视频的教程与方法，方便家长尤其是父亲参与到孩子的教育中来。我们还计划推出创客达人社区，分享创意，分享成果，让更多人成为STEAM及创客教育的传播者与推动者。”杨波介绍，公司正在计划筹建和发展直营的亲子创新中心及好爸爸俱乐部，优先给上虞的家长和孩子带来纯正的STEAM教育内容，引导父亲花一定的时间、结合可参与的内容，带领孩子一起完成STEAM项目，陪伴孩子的成长。
STEAM课程无论是从学生科学精神与素养的培养上，还是从掌握思考与解决问题的技能上看，其目的就是让孩子成为一个完整的可持续发展的人。学习是终身的事情，即使是想要成为某个小小领域的专家也不是一蹴而就的，所以家长可以有意识的在日常生活与家庭教育中加入“STEAM”的元素。
比如孩子想要了解阳台上花的特质，我们不用急着把答案告诉孩子，这时候不妨在家里设置一个“植物科学探索项目”，我们可以让孩子通过观察花的特质，上网搜集它的信息，了解花的生长习性，甚至可以购买花的种子自己培育和种植，如果将来还想把鲜花变成干花保存，又可以开始一个新的项目……
这个过程涉及到很多学科及专业的知识，完成这样一个项目，孩子需要将各种不同知识和技能串联起来运用，是一次很好的跨学科整合能力训练。
“现在一线城市的国际学校都在尽可能多的为学生创造动手动脑的机会，培养学生‘能够带得走’的能力。学生要在现实世界中取得成功，不能只坐在教室里，必须能将所学知识应用到现实生活与挑战中，学会思考，学会分析，学会合作，学会解决问题，学会面对未来未知挑战和生存的能力。”杨波说。
这一过程中，对于照顾孩子“面面俱到”的部分中国家长来说，最难做到的，是当一个教育引导者，而非主导者，家长和孩子同样是学习者，而非说教者。
在这种润物细无声式的教育方式之下，STEAM相关核心素养的种子在不知不觉中播种在了孩子们的心里，为他们以后的成长与适应国际化、全球化社会打下牢靠的基础。乘着STEAM教育的东风之势，这家位于e游小镇的史迪姆教育科技公司，也正扬帆起航。
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