经常看到宝妈们讨论是否有必要给孩子上早教，有些认为早教没一点用，孩子又小学不了什么东西，费用还高。有些认为孩子学到多少多少东西，花了钱物有所值。我的两个小孩都上过早教，老大快两岁开始上的，老二七个月开始上，就这个问题，发表一下我个人粗浅的看法。
首先，去早教机构不是每个家长和孩子必须的选择。从经济角度出发，应该量力而行。早教机构的学费都不怎么便宜，如果这个学费的支出会影响到家庭的生活质量，就不建议报早教机构。早教形式是多样的，父母的言行，陪伴，科学育儿都是最好的早教。
在不介意费用的情况下，其次应该考虑陪伴上早教的家长人选。上早教课最好是由孩子父母陪伴，因为年轻父母更能引导孩子跟老师进行有效的配合和互动，也更能理解老师和机构的教育理念。如果必须是家里长辈陪着上课的话也应是教育观念能跟上时代，能在上课和老师进行有效沟通和配合的家长。我在小孩的早教课堂上见过不少奶奶陪着的，只要孩子一动一跑，立刻拉过来，摁在位置上，要求孩子跟老师做动作或者唱歌。实际上，一岁多的孩子完全不具备坐得住的能力，他会好奇周围的一切，忍不住想要去看看。通过跟老师的沟通了解到老师也很尊重孩子的这种主观能动性，老师注重的是塑造这种氛围，家长再以身作则跟着配合，只需慢慢地引导孩子即可。不少老人就会觉得跑来跑去没学到东西。
接下来再讨论一下关于“早教是否能学到东西”。我个人认为，抱有上了早教能学到知识这种想法的话大部分家长会失望的。因为早教的孩子年龄都小，输入输出能力很有限。并不能像大孩子这样学了英语能说两句，学了美术能画两下，学了舞蹈能跳一个。更多的时候我们是看不出孩子明显的改变的。
那既然这样还有去早教机构的意义吗？当然有的。
第一，在早教机构我们也能学到直观的看得见的东西，但不是孩子，是家长。为人父母其实也是需要不断学习的，从身边的父母身上我们可以取长补短。在早教机构里我见过很多教育观念很好的家长，也有带小孩经验很丰富的家长，跟人交流以后确实觉得人家有很多可取之处，这很有益于我们尤其是新手爸妈们的成长。还有跟老师的互动和课后的交流也对于我们育儿大有裨益。我家老大两岁开始就不那么“听话”，在家里很调皮，经常忍不住吼他。上课的时候发现同龄小孩也有这样的情况，但是有的家长对小孩的引导方式太棒了，不禁反思自己，也向别人学一学。
第二，对于孩子的早期教育不能急功近利。我一贯认为对孩子最好的教育方式是“润物细无声”，越小越要去给他好的影响，才能有好的习惯。我所去的早教机构这点做得还是比较好，比如让孩子有规则意识这一点，在课上孩子在红圈圈活动，中途休息听到音乐声的指令，课中活动小朋友一个个排队……所有这些不是命令孩子完成，而是引导。上早教一段时间的孩子对这些规则轻车熟路，对以后上幼儿园还是有好处的。值得一说的还有我家老二在上音乐课的时候，老师会让家长跟着唱，哼曲儿，或是做动作，小朋友在教室里是自由的。但是大多小孩还是会被课堂的各种元素吸引：旋律好听的曲子，老师夸张有趣的动作神情，课上的互动舞蹈，各种各样的乐器玩具……。我们刚上音乐课的时候孩子几乎不跟着做，就站在一边看，有时还跑来跑去，老师也不干预，慢慢地上了一段时间发现小孩看到老师拿出乐器玩具时积极性很高，也会自己收拾玩具。接下来越来越长的时间站那观察老师和其他家长小朋友，慢慢地自己忍不住就一起打拍子，再后来回到家了还自己打拍子。全程没有人摁着孩子上课，但是孩子受到这样的影响，自己感知到了音乐和律动，对于一岁多的孩子这很了不起了。
然后，我们在机构里孩子也会遇到其他小朋友，大家一起上课，一起玩，一起分享，也会抢东西，打架再和好等等这些对孩子而言都是很好的经验。我们家长在这一个小时的课上做的也是绝对有效的陪伴。
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