截至发稿时，长春市部分学校开展暑假托管的第二周，已经过半。
开展暑假托管，是破解父母上班与孩子放假“时间差”问题的途径之一，是对已经开展一年的课后服务的深度延伸，也是深化“五育并举”“五育融合”的重要举措。在不断探索暑期“官方带娃”模式的进程中，我们见证着学生参与度和幸福感的提升，见证着“带娃套餐”与“带娃场地”的变化，同时，也见证着教育民生为我们的生活带来的一抹抹暖色。
如今，暑期托管正在绽放着怎样的色彩？孩子们又在体验着如何不同的暑假？
走！我们一起去看一看！
让暑期托管“动”起来
8月3日，长春市体育馆格外热闹，朝阳区明德教育集团的孩子们正参加篮球、传统武术、乒乓球和跆拳道学习。从7月25日起，长春市体育馆已经成为朝阳区教育局暑假托管服务“区域联合营地”，也是明德教育集团的暑假托管服务“三营”之一。
正在学习篮球的张渝珩同学说
原本以为，暑假会在“宅”中度过，如今，却能够在运动中成长。他说，在体育馆有老师和教练共同指导篮球技巧，通过一周多的训练，自己的体能得到了提高，更对团队精神有了更深的理解。“相比宅在家，这样的假期充实许多。”
在明德教育集团，与张渝珩有同感的学生，如今已经超过2000人，在朝阳区，已达万余人。
明德教育集团总校长张玉英介绍，明德教育集团明德分校、清华分校和白山分校充分利用校内和校外资源，形成了“多维齐动、集团共动、三营联动”的托管模式，以明德教育集团营地、长春市体育馆营地、吉林省飓风轮滑营地三个营地为依托，开设以体育、音乐、美术、科技四大类为主的动态社团。
羽毛球、飞盘（躲避盘）、足球、小绳、视唱练耳、古筝、舞蹈（形体训练）、管乐、低年级创意美术、高年级创意美术、叠叠杯、无人机、计算机编程、传统武术、跆拳道、篮球、乒乓球、轮滑等30余个社团吸引了学生们积极参与。应家长要求，学校也开设了以“作业辅导 阅读指导”相结合的静态社团。
老师“累”但快乐着
在明德教育集团明德分校，一间创意美术教室内，美术教师冯冲正带领来自学校多个学年的学生挥舞手中画笔。这样的“混班教学”刺激着冯冲的教学热情，也吸引她更深入地探索这种教学模式。
“课堂上，我们的授课内容是一致的，但学生的年级是不同的。”冯冲说，对于一个问题，各年级的学生会有不同的看法，会呈现出不同的美术作品，当他们的思想碰撞在一起，教室里的每个人，对艺术的理解，都会发生各自的顿悟。
“弹性课时”“沉浸式课堂”……创意美术课堂亮点繁多，生活中的纸、平时不起眼的材料，都会在学生的手中，焕发新的“生机”。学生们感受着一个个艺术“奇迹”的发生，冯冲付出的则是一次次“头脑风暴”。
冯冲说，以往多年的暑假，对于教师而言，是休息与蓄能的过程。暑假托管的开展，确实会比较忙碌，但因对学生和美术的热爱，让她收获更多的是快乐，也感受着师生的共同成长。
暑假托管全面开花
明德教育集团暑假托管的火热开展，是朝阳区教育的缩影。
按照国家、省、市各级政府及教育主管部门工作要求，为进一步提高课后服务质量，朝阳区教育局全面启动暑期托管服务。
朝阳区暑假托管服务以公益、普惠、自愿为基本原则，坚持学校主体、多方参与的管理机制，将静态看护（作业辅导 课外阅读）、动态社团（社团活动 特长训练）和社会实践（主题实践 特色活动）有机结合，探索“一个主体、三级营地、四方合力”的托管模式，即以学校为主体，打造暑期托管“三级营地”：
学校自主营地、集团校（学区片）互动营地、区域联合营地，采用校际组合、集团整合、
区域统合、社教融合的统筹方式，形成教育行政部门、学校、家庭、社会合力，努力实现校内挖潜、外部借力的发展格局。
据悉，截至目前，朝阳区34个学校自主营地（含驻区中省市直学校、乡镇农村学校）、4个集团校互动营地和13个区域联合营地吸引了近万名学生参加活动，500多名教师担任营地指导教师。
吉林日报全媒体记者 常麟祥
审核：苑广鸿
责编：廉兴连
编辑：石天慧
设计：毕琳娜
声明：西奥网的所有作品（图文、音视频）均由用户自行上传分享，仅供网友学习交流，版权归原作者 吉报教育 所有，原文出处。若您的权利被侵害，请联系 415903831#qq.com 删除。
声明：西奥网的所有作品（图文、音视频）均由用户自行上传分享，仅供网友学习交流，版权归原作者 所有，原文出处。若您的权利被侵害，请联系 415903831#qq.com 删除。本文链接：http://www.cqkkjn.com/22396/
评论0